唯一的听众主要内容

外语
赵荷老师 2019-07-17 16:57:21
按故事的“起因、经过、结果”三方面介绍主要内容,坐等!!急!!!...

按故事的“起因、经过、结果”三方面介绍主要内容,
坐等!!急!!!

展开

《唯一的听众》主要内容:
本文记述了”我“在一位音乐教授的帮助下学会拉好小提琴的事,赞扬了老教授鼓励年轻人成才的美德,表达了”我“对老教授的敬佩、感激之情。

1、作者简介:
岳永利,主要笔名落雪,毕业于中国地质大学。《唯一的听众》刊发于1992年《女友》第6期,并被评为当年读者最喜爱文章。《唯一的听众》1993年选入小学语文课本,上海教育1993年版六年级《语文》“注释”中注明选自1992年6期《女友》。作者还著有《福饺》、《红纱巾红纱巾》等多篇文章。
2、文章结构:
第一部分:(第1自然段):写父亲和妹妹说“我”在音乐方面是个白痴,使“我”不敢在家中练琴,决定到林中练琴。
第二部分(第2~8自然段):写“我”到林中练琴,遇到一位自称“耳聋”的老妇人,她猜想“我”拉得好,并愿意天天做“我”的听众,还夸奖“我”,鼓励“我”,使“我”找回了自信,又到家中练琴。
第三部分(第9~11自然段):写“我”从妹妹那里知道了老妇人的真实身份,心灵受到震撼。
第四部分(第12自然段)写后来拉小提琴成了“我”无法割舍的爱好,每次演出时总会想起这位德高望重的老人。
3、原文

用父亲和妹妹的话来说,我在音乐方面简直是一个白痴。我感到十分沮丧。我不敢在家里练琴。我终于发现了一个绝妙的去处,楼区后面的小山上有一片树林,地上铺满了落叶。

尽管这里没有父亲的妹妹的评论,但我感到懊恼,因为我显然将那把“锯子”带到了林子里。我不由得诅咒自己:“我真是个白痴!”

当我感觉到身后有人而转过身时,我吓了一跳,一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在一张木椅上,双眼平静地望着我。我的脸顿时烧起来,心想,这么难听的声音一定破坏了这林中和谐的美,一定破坏了这位老人正独享的幽静。

我抱歉地冲老人笑了笑,准备溜走。老人叫住我,有一束阳光透过叶缝照在她满头银丝上。

我指了指琴,摇了摇头,意思是说我拉不好。
“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗?就在每天早晨。”

我被这位老人诗一般的语言打动了;我羞愧起来,同时暗暗有了几分信心。嘿,毕竟有人夸我了,尽管她是一个可怜的聋子。我于是继续拉了起来。

以后,每天清晨,我都到小树林里去练琴,面对我唯一的听众,一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。

若在以前,妹妹总会敲敲门,装出一副可怜的样子,说:“求求你,饶了我吧!”我已经不在乎了。当我感觉到这一点时,一种力量在我身上潜滋暗长。我不再坐在木椅子上,而是站着练习。我站得很直,两臂累得又酸又痛,汗水湿透了衬衣。每天清晨,我都要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏;而我唯一的听众也一定早早地坐在木椅上等我了。有一次,她竟说我的琴声给她带来快乐和幸福。我也常常忘记了她是个可怜的聋子。

我一直珍藏着这个秘密,终于有一天,我拉的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃一惊。妹妹逼问我得到了哪位名师的指点,我告诉她:“是一位老太太,就住在十二号楼,非常瘦,满头白发,不过——她是一个聋子。”

我一直珍藏着这个秘密,珍藏着一位老人美好的心灵。每天清晨,我还是早早地来到林子里,面对着这位老人,这位耳“聋”的音乐家,我唯一的听众,轻轻调好弦,只是在一个美丽的清晨……

每当拿起小提琴,我眼前就浮现出那位耳“聋”的老人,每天清晨里我唯一的听众…

#唯一的听众主要内容#

返回顶部

关注度:2851

唯一的听众,主要内容。

这个解答帮助过2441人
编辑时间 2019-09-26 17:06:22
关注度:2478

唯一的听众这篇课文的主要内容是什么?

这个解答帮助过6055人

你好!
唯一的听众主要内容是:
本文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下,由没有信心学会拉小提琴,到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事,赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德,表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩、感激之情.

本文有两条线索,一条是“我”的心理、行动的变化,一条是老妇人的语言变化.全文围绕这两条线索展开,脉络清晰,层次分明.先写父亲和妹妹说“我”在音乐方面是个白痴,使“我”十分沮丧,不敢在家中练琴.接着写“我”到林中练琴,遇到一位自称耳聋的老妇人,她猜想“我”拉得很好,并愿意天天做“我”的听众.每次“我”停下练琴,她总是夸奖“真不错”.在她的鼓励下,“我”找回了自信,又回到家中练琴.最后写“我”从妹妹那儿知道了老妇人的真实身份,心灵受到震撼.后来拉小提琴成了“我”无法割舍的爱好,每次演出时总会想起这位德高望重的老人.

本文语言质朴、清新、很有美感.如,对林中景色的描写,“林子里静极了.沙沙的足音,听起来像一曲悠悠的小令”,优美动人;对老人语言的描写,如诗一般,打动了文中的“我”,也深深地打动着每一位读者.

选编本文的目的:一是引导学生把握课文内容,感受老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德,体会“我”对德高望重的老教授的敬佩、感激之情;二是鼓励学生在学习过程中能提出不懂的、有价值的问题与同学讨论;三是体会课文写作上的一些特点.

本文的教学重点是引导学生从老教授的言行与“我”的心理、行动变化两方面感受老人对“我”的爱护、鼓励,以及“我”对她的敬佩、感激之情.

编辑时间 2018-10-12
关注度:2707

“唯一的听众”指的是谁

这个解答帮助过3964人
编辑时间 2019-01-18
关注度:2012

唯一的听众,主要内容。

描述: 2B... 2B
这个解答帮助过7860人

这是出自作者落雪(笔名)笔下的一篇文章,见于小学生语文教科书。该文讲述的是一名乐感极差的小提琴演奏男孩,羞于自己的乐技,而避开人群前往人迹罕至的小山上练琴。然而一旁的老人时常光顾听琴,默默地鼓励着男孩,使男孩恢复自信,不再羞于在人前拉琴,而日后每当在人群前演奏时都会想起当年那位鼓励自己的"聋"老人。

编辑时间 2018-09-27
关注度:2006

小学六年级上册第11课《唯一的听众》讲了一件什么事?

这个解答帮助过5672人

1、内容:本文记述了“我”曾经是一个音乐白痴,不敢在家里练琴,就悄悄地到楼区后面的一片树林里练琴,在那里“我”遇到了音乐学院最有声望的教授,在她的鼓励下,我终于学会了拉小提琴的事。这篇文章通过一个音乐白痴成长为能演奏出真正音乐的小提琴手的故事,告诉我们;默默地关怀,真诚的帮助,持久的关注,热情的鼓励,能够帮助一个孩子树立起信心;无论做什么事情,只要有信心,有毅力,刻苦练习,就一定能获得成功。

2、主题解说:本文记叙“我”在一位音乐教授的真诚帮助下,由一个音乐白痴成长为能上台演奏的小提琴手的事,赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德,表达了我对德高望重的老教授的敬佩、感激之情。

编辑时间 2018-12-24
关注度:5455

《唯一的听众》词语解释近

描述: 《唯一的听众》词语解释近... 《唯一的听众》词语解释近
这个解答帮助过7272人

《唯一的听众》词语解释
白痴:病,患者智力低下,动作迟钝,轻者语言机能不健全,重者起居饮食不能自理。课文中形容“我”没有掌握拉小提琴的技术,是对“我”的打击。
荒唐:(思想、言行)错误到使人觉得奇怪的程度。

声望:为众人所仰望的名声。

编辑时间 2018-10-13
关注度:3430

文章以“唯一的听众”为题有什么用

这个解答帮助过158人

因为:是这唯一的听众在每天的清晨都不断的鼓励"我",肯定"我",使'我'找回自信。
最终让"我"能拉好小提琴,并十分出色。
所以:以《唯一的听众》为题。

编辑时间
关注度:7971

新闻如何概括主要内容信息的方法?

这个解答帮助过1108人

  1. 第一段是导语部分,导语是一篇新闻稿的灵魂、精华所在。导语之后就是新闻事实。新闻事实严格地按照重要的在前、次要的在后的原则来排列。如果说导语是第一重要,那么事实1就是第二重要,事实2就是第三重要,以此类推。

  2. 新闻稿采用倒金字塔结构的原因主要有两个:一是读者,读者的时间有限或受兴趣限制不可能将每篇报道都从头至尾读一遍,但只要读过第一段,就能对报道的内容有个大概的了解;二是编辑,在考虑版面不够或其他因素时, 常会对新闻稿进行删改, 哪怕只剩下一段或一句话(即导语)时,仍然留有公关人员需要向公众报告的最重要的信息。

  3. 条新闻共有的题--大标题。大标题有表述事实的大标题、提出观点的大标题和既表述事实、又表明观点的大标题。

  4. 单条新闻的标题,包括主题、引题、副题、提要题和小标题5种。

  5. 主题--标题中最主要的部分,说明最重要的事实或思想,字号最大。

  6. 引题--又名肩题、眉题,位于主题之前的辅助性标题,主要作用是引出主题。

  7. 副题--又名子题,位于主题之后的辅助性标题,主要用事实对主题作补充和解释。

  8. 提要题--位于稿件的标题(含引题、主题、副题)之后、正文之前,用以提示稿件主要内容的题。

  9. 小标题--又名分题、插题,分嵌于新闻稿件之中,用以概括介绍稿件每一大部分的内容,具有分段或分类的作用。

编辑时间 2018-12-24
关注度:2980

《穷人》主要内容

描述: 写下来... 写下来
这个解答帮助过1922人

《《穷人》这篇课文讲述了一个寒风呼啸的夜晚,桑那与渔夫
主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事。反映了沙俄专制制度下
渔民的悲惨,赞美了桑娜与
渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。

编辑时间 2019-04-08
关注度:4766

OMT的主要内容?

描述: 需求分析的知识... 需求分析的知识
这个解答帮助过4976人

OMT的一个必要条件是严格遵循与欧洲金融稳定基金(EFSF)和欧洲稳定机制(ESM)某个适当计划相关联的条件。这类计划可采用EFSF/ESM完全宏观经济调整计划的形式,也可以是一项预防性计划。在设计针对具体某个国家的限制性条件时,应谋求国际货币基金组织(IMF)的参与,监控这样的计划时也是如此。
欧央行理事会将从货币政策和条件是否被遵守的角度考虑OMT的时限,一旦觉得目的已达到或条件没有被遵守,欧央行理事会有权终止OMT。在进行彻底评估后,欧央行理事会有权决定OMT的启动、延续和暂停。

编辑时间 2019-01-03